PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Peanut(anak kecil) telah menyahut cabaran dalam merebut batu manis.Dia telah digandingkan dengan pasukan semut biru.Dia adalah seorang anak kecil yang sombong.Dia menganggap dirinya lebih hebat daripada semut.

Pada awalnya dia tidak tahu ape yang hendak di capai pada akhir perlumbaan ini.Pengadil perlumbaan tidak menghiraukan pertanyaannya dan dia menggunakan kemahiran berfikir untuk mengetahui ape yang dimaksudkan dengan 'batu manisan'.

Halangan pertama adalah sebuah lubang yang besar dan panjang.Semut telah bergandingan sesama sendiri membentuk satu titian dan menyuruh peunut meniti di atasnya.Namun dia berdegil.apabila melompat,dia tidak dapat melepasi lubang itu.Dia jatuh dan tersangkut pada sebatang kayu.
Pada posisi melintang,gandingan semut membentuk satu titian manakala posisi menegak ia membentuk satu anak tangga.Dengan cara inilah semut menyelamatkan peanut.Kemahiran memanipulasi satu perbuatan dalam pelbagai situasi mewujudkan kerjasama yang kuat dalam satu pasukan.

Halangan kedua melintasi air.Daripada tindakan  tadi semut membentuk satu anak tangga juga untuk naik keatas buluh dan menyeberangi kawasan yang di liputi air.Kemahiran daripada pengalaman yang lalu telah digunapakai pada halangan kedua ini.Asalnya dia tidak yakin untuk melakukannya.Dia menyalahkan aspek fizikal dalam ketidakupayaan melakukan sesuatu perkara tetapi semut membuktikan dia boleh kerana dia masih memiliki dua tangan.


Buluh dijadikan satu medan elastik untuk bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain.Kemahiran ini dipanggil kemahiran dalam menggunakaan objek.Jadi mereka dapat melintasi kawasan tersebut tanpa menggunakan rakit namun pasukan biru masih di belakang pasukan merah.Peunut tidak larat untuk berpaut pada kaki semut dan terlepas.Lantunan kuat kehadapan menyebabkan peanut berjaya melepasi pasukan lawan.Pasukan Peanut terkejut dengan tindak balas itu dan secara tidak lansung
melakonkan kembali tindakan yang telah berlaku tadi.Kemahiran ini adalah kemahiran dalam menggunakan contoh dan akhirnya semua ahli pasukan biru dapat melepasi pasukan merah.

Pasukan biru telah berjaya mendapatkan batu manisan dan tugasan terakhir mereka hendaklah memanjat sebuah tembok untuk sampai ke garisan penamat.Disini Peanut diuji lagi.Dia tidak dapat memanjat tembok itu manakala semut-semut yang lain tidak mepangalami masalah  untuk memanjat.Pasukan merah berjaya memintas mereka dan akhirnya menjuarai pertandingan tersebut.Walaupun tewas,pasukan biru tetap membantu peunut.Ketidaksampaian dalam mencapai satu tujuan dan destinasi ,membentuk satu anak tangga dengan harapan kerjasama yang kuat dalam berpasukan telah ditunjukkan oleh mereka tetapi Peanut tidak mengendahkannya

Antara kemahiran-kemahiran dalam pembelajaran dan pengajaran yang boleh kita teladani dari kisah ini adalah:

1. Kemahiran berfikir untuk mengetahui.
2. Kemahiran memanipulasi satu perbuatan dalam pelbagai situasi.
3. Kemahiran daripada pengalaman yang lalu.
4. Kemahiran dalam menggunakaan objek.
5. Kemahiran dalam menggunakan contoh.

Pengajaran yang dapat di sampaikan adalah sekiranya terdapat dalam pasukan kita ada yang lemah janganlah kita mengetepikannya.Sebaiknya kita membantunya.Mungkin kita harus lebih banyak bermuhasabah diri kita daripada mudah untuk melabelkan orang lain.

Wassalam.

PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN BAHASA ARAB BERASASKAN WEB

Artikel ini hasil kerjasama Rahimi Bin Md. Saad Zawawi Bin Ismail
Universiti Malaya dan Wan Nordin Bin Wan Abdullah Universiti Islam Antarabangsa Malaysia.

Secara umumnya, implementasi konsep E-Pembelajaran di Malaysia masih berada pada tahap
awal. Menjayakannya adalah suatu cabaran, dan kita semua perlu memainkan peranan
penting dalam menentukan kejayaan konsep ini pada masa hadapan. Dalam konteks bahasa
Arab, konsep ini masih begitu baru dan mempunyai banyak kekurangan yang perlu
diperbaiki. Kerana itu persediaan perlu dilakukan bukan sahaja di kalangan pelbagai lapisan 13
masyarakat di negara ini tetapi yang lebih penting perlu melahirkan pakar di bidang itu bagi
memenuhi keperluan berkenaan.

Di atas kesedaran tentang betapa pentingnya ICT kita perlu mengintegrasikan penggunaan
ICT dalam kurikulum bahasa Arab. Dalam hal ini semua pihak perlu bekerjasama untuk
membina sistem e-Pembelajaran yang menyeluruh, meningkatkan kemudahan capaian bahan
pembelajaran dan meningkatkan kemudahan peralatan multimedia. Kita juga perlu
mempastikan kesemua kursus bahasa Arab yang ditawarkan boleh diakses secara on-line bagi
memudahkan pembelajaran bahasa ini samada di kalangan pelajar atau orang awam.
Perlaksanaan program ini diharapkan dapat meningkatkan proses pembelajaran bahasa Arab
serta menjadikan laman web sebagai tempat membuat rujukan serta penyalur maklumat
pembelajaran dan pengajaran bahasa Arab yang boleh dikongsi bersama. Usahasama yang
dibuat dalam mendapatkan sumbangan bahan-bahan dari sarjana serta pihak yang bertauliah
akan mewujudkan suasana kerjasama yang lebih bermakna dalam mepertingkatkan kualiti
pendidikan bahasa Arab di negara ini khususnya. Ia juga mempunyai masa depan yang cerah
di mana kandungannya dapat digunakan untuk meningkatkan komunikasi antara guru,
ibubapa dan pelajar-pelajar.

Kompetensi penggunaan e-Pembelajaran di kalangan tenaga pengajar bahasa Arab di
Malaysia perlu ditingkatkan. Ia boleh dilakukan dengan mengintesifkan program
pembudayaan dan latihan ICT kepada pegawai akademik, memberi pengiktirafan kepada
mereka yang menghasilkan inovasi ICT dalam e-Pembelajaran dan memperluas aktiviti Pusat
Rekabentuk Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia dalam pengurusan pengajaran dan
pembelajaran.

Sebagai sarjana dalam bahasa Arab kita tidak sewajarnya hanya menjadi pengguna tetapi juga
seharusnya meneroka dan menjana teknologi tersebut. Oleh yang demikian sudah sewajarnya
kita memperkukuh kerjasama penyelidikan ICT dengan agensi di dalam dan di luar negara
bagi memantapkan kualiti pengajaran dan pembelajaran dari segi sumber rujukan serta
komunikasi dan sokongan.

• Antara kepentingan-kepentingan Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Laman Web ialah Mencapai keberkesanan yang maksimum dalam proses pengajaran dan pembelajaran,pembelajaran yang maksima dalam jangka waktu yang singkat dan kos yang minima,kesejagatan sumber pengajaran dan pembelajaran,mengurangkan bebanan dan menjimatkan masa guru dalam penyediaan bahan bantu mengajar,membantu menyelesaikan penyampaian konsep yang abstrak secara lebih baik dan menyediakan bahan bantu mengajar yang relevan dengan teknologi hari ini.

• Antara masalah dan cabaran seperti infrastruktur yang terbatas,kemahiran yang terbatas,isu kandungan perisian.

Kesimpulan,

Semua pihak mestilah memberikan komitmen yang tidak berbelah bagi, dan berusaha dengan
bersungguh-sungguh dan tekun untuk merealisasikan matlamat-matlamat yang telah
diputuskan. Kita tidak seharusnya gentar untuk meletakkan impian yang besar kerana ia akan
menjadi pemangkin kepada kita untuk berusaha mencapai kejayaan yang lebih gemilang. Kita
perlulah bersama-sama menggembelingkan seluruh daya usaha dan tenaga untuk menjadikan
matlamat memartabatkan bahasa al-Quran ini sebagai satu kenyataan. Adalah lebih baik kita gagal
dalam usaha meneroka sesuatu yang lebih baik dan bermanfaat daripada berdiam diri sahaja
kerana khuatir menemui kegagalan. Inilah sikap yang perlu kita sama-sama semai dalam
sanubari kita.

PERANAN ICT DALAM PENYEBARAN DAKWAH DALAM ERA GLOBALISASI

Artikel ini di tulis oleh Prof. Madya Dr Syed Muhammad Dawilah al-Edrus
Pengarah Pusat Islam,Universiti Tun Hussein Onn Malaysia danUstaz Mohd. Lutfi Solehan
Penolong Pendaftar, Fakulti Pengurusan Teknologi,Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Dakwah

Dari segi bahasa " dakwah" adalah ambilan daripada perkataan arab dan merupakan
masdar (kata benda) dari kata kerja da'a yad'u yang berarti panggilan, seruan atau ajakan.1

Dari segi istilah pula dakwah ialah panggilan kepada Allah atau pun seruan kepada agama islam.
Dakwah juga mengandungi semua jenis metod mengajak manusia kepada risalah islam
dan semua cara menyampaikan ajaran Allah dan Rasul dalam pelbagai peringkatnya.

Dari segi istilah syara' pula membawa pengertian yang lebih khusus iaitu seruan atau
panggilan ke jalan Allah s.w.t.

Berdakwah: Menjalankan kegiatan menyebarkan agama (islam) dan ajaran-ajaranya.

Mendakwahkan :Menyebarkan dan mengajarkan ajaran agama.(Lazimnya dimaksudkan ajaran agama islam:rasulullah mendakwahkan islam sebagai al-din yang menjamin tamadaun manusia)

Pendakwah :Orang (golongan) yang berdakwah.

Muhammad al-Ghazali menjelaskan maksud dakwah sebagai satu program (barnamij)

yang lengkap, yang kesemua peringkatnya mengandungi semua ilmu pengetahuan yang

diperlukan oleh manusia bagi menjelaskan tujuan dan matlamat hidup dan bagi

menyingkap petunjuk jalan yang menjadi petunjuk kepada mereka. 

Menurut Ibn Taimiyyah dakwah adalah satu usaha seruan ke arah beriman kepada Allah

s.w.t dan apa yang disampaikan oleh rasul-rasul-Nya iaitu dengan membenarkan segala

perkara yang disampaikan oleh para rasul dan mentaati perintah mereka. 

Kesimpulanya berdasarkan pengertian tersebut, dakwah merupakan satu kegiatan yang dijalankan oleh segolongan manusia untuk menjalankan menyeru manusia kepada mentaati Allah s.w.t

dan Rasulullah s.a.w. 

KEPENTINGAN DAN HUKUM BERDAKWAH 

• Terbahagi kepada dua, iaitu fardu Ain dan fardu Kifayah
• Al-Quran dan Al-hadis,ada mengungkapkan tentang kewajipan tersebut,antaranya :-

Firman Allah SWT dalam surah Ali-Imran ayat 104 yang bermaksud, "Dan hendaklah

ada di antara kamu segolongan Amat yang menyeru lepada kebajikan, menyuruh lepada

makruf dan mencegah dari yang mungkar, merekalah orang-orang yang beruntung".

Sabda nabi SAW, "Barangsiapa diantara kamu yang melihat kemungkaran maka

hendaklah dia mengubah dengan tangannya, apabila tidak kuasa maka dengan lidahnya,

apabila tidak kuasa dengan hatinya, yang demikian itu adalah selemah-lemah iman".

Hadith riwayat Muslim.

Sabda nabi SAW, "Sampaikanlah dari ku walaupun dengan satu ayat". Hadith riwayat Al

Bukhari 

Rukun Dakwah

1. . Maudhu' al - Da'wah / Topik utama dakwah.
   (Maudhu' ad-dakwah adalah ad-din atau al-Islam)
2. Al - Qaim bi al - Da'wah (Al - Da'ie) / Para Pendakwah.( menguasai ilmu-ilmu asas yang dikenali sebagai fardhu 'ain agar terhindar dari celaan masyarakat)
3. Penerima dakwah. (manusia seluruhnya sama ada Muslim atau kafir)
4. Uslub Al-Da'wah/ Pendekatan dalam berdakwah.(Panduan utama kita adalah al - Qur'an, sebagai sumber paling berautoriti diikuti Sabda Rasulullah SAW dan ijmak ulama dan qias.)

DEFINISI TEKNOLOGI MAKLUMAT (ICT) 

•  Taknologi maklumat ditakrifkan sebagai teknologi yang digunakan oleh individu mengumpul data dan menganalisis data menjadi maklumat berguna dan bermakna serta menghasilkan maklumat dalam pelbagai bentuk seperti teks,grafik, suara, animasi dan maya.

3 asas penting dalam pengunaan teknologi maklumat:

1. Teknologi maklumat adlaah untuk mengumpul maklumat.
2.  Teknologi Maklumat untuk memanipulasikan maklumat dan proses semula imej. 
3.  Menjelaskan bagaimana teknologi maklumat digunakan untuk berkomunikasi bagi mendapatkan maklumat daripada sumber kepada penerima

KESAN ICT DALAM DAKWAH 

POSITIF :

 Tugas berdakwah menjadi mudah, cepat dan berkesan dengan adanya teknologi 

                   multimedia. Urusan dakwah juga dapat dijalankan dengan efektif dan efisien.

                   Perkembangan multimedia secara langsung atau tidak membantu meningkatkan                                    kefahaman manusia dalam soal-soal agama.Dari segi sosialnya pula, pembangunan                             dakwah menerusi multimedia dapat mengeratkan lagi hubungan antara masyarakat islam                     Malaysia, sama ada yang berada di dalam negara atau yang berada di luar negara.

NEGATIF :

1. PENGARUH BUDAYA ASING ( dieksploitasi oleh fahaman-fahaman yang menyimpang dari ajaran Islam sebenar.)
2. MENJEJASKAN KESIHATAN ( radiasi elektromagnetik yang dikaitkan dengan penyakit barah dan keguguran kendungan.) 
3. KESAHIHAN MAKLUMAT. (Maklumat yang tepat dan benar kesahihannya adalah penting bagi menjamin tidak berlaku penyelewengan dan kepalsuan fakta. )
4. PELAYARAN WEB NEGATIF(memberi kesan negatif dalam perkembangan minda dan fizikal manusia)

 RUMUSAN 

Seseorang Pendakwah haruslah kreatif dalam pengganakan mekanisme dakwah.

Kemudahan ICT sepatutnya digunakan secara maksima dalam rangka dakwah yang

sesuai dengan ajaran Islam

ISRAEL SEMAKIN TERCALAR

Gaza sekali lagi diserang di dalam siri penjajahan negara Palestin yang telah dan sedang dilakukan secara terancang dan sistematik. Pihak musuh tidak pernah berpuas hati apabila wilayah kecil yang telah dikepung sejak tahun 2007 ini tidak pernah menyerah kalah miski pun sekatan secara total telah diperketatkan lagi selepas penggulingan Morsi sebagai Presiden Mesir yang telah diikuti dengan penutupan ‘Rafah Gate’.

Maruah mereka semakin terlondeh apabila pihak atasan tentera Israel baru-baru ini mengakui bahawa mereka telah menemui terowong rahsia ke dua yang telah digali dan dikawal oleh Hamas dari Semenanjung Gaza ke Israel (Palestine-1948).

Mereka tidak menafikan tentang kemahiran Hamas untuk membina ratusan terowong yang canggih di antara sempadan Rafah (Mesir) dan Gaza. Namun pembinaan terowong rahsia daripada Gaza ke dalam Israel yang berkepanjangan beberapa kilometer adalah sesuatu yang sangat mengejutkan dan ternyata bahawa kecanggihan sistem keselamatan Israel semakin tercabar.

Salah seorang pegawai atasan tenteranya yang Brig. Jeneral Yoav Mordechai mengesahkan bahawa mereka telah memusnah terowong pertama dan yang ke dua tersebut baru-baru ini. Apa yang lebih mengejutkan mereka adalah kerana mereka mendapati bahawa terowong-terowong itu juga turut menggunakan bekalan simen dan besi daripada Israel. Dia turut memberi amaran bahawa kawasan di sekitar terowong tersebut adalah berbahaya dan “ancamannya yang masih berlaku.”

Hamas pernah menggali dan menggunakan terowong ke Israel sebelum ini pada 2006 dan berjaya menyelinap masuk ke dalam Israel. Mereka berjaya membunuh dua tentera Israel dan menculik anggota yang ke tiga iaitu Gilad Schalit yang telah dijadikan tebusan selama lima tahun sehingga 2011.

Gilad Shalit telah dibebaskan setelah ditukarkan dengan seramai 1018 orang Palestin yang menjadi tahanan rejim Israel.

Penjumpaan terowong rahsia yang ke dua membuktikan bahawa Hamas mempunyai keupayaan yang sangat luar biasa bagi menembusi kecanggihan sistem ketenteraan Israel yang dikatakan sebagai sistem ketenteraan yang paling canggih di Timur Tengah.

Ternyata bahawa kelemahan sistem Israel ini masih boleh dilondehkan di sana sini melalui pelbagai strategi yang disusun oleh pihak lawannya.

“Mereka merancang (tipu daya), dan Allah juga merancang (membalas tipu daya), Dan Allah sebaik-baik perancangan.” (Surah Ali Imran, 3:54).

PERIHAL DIRIKU

Dengan Nama Allah Yang Maha Pemurah dan Maha Penyayang.Segala puji dan puja hanya baginya.Maha SuciNya daripada sifat yang lemah dan kurang.Ya Allah,Kau permudahkanlah segala urusan hambaMu ini dan jangan susahkan.

Dilahirkan pada 4 April 1987,Mohd Norain bin Ngantemin putera bagi pasangan Ngantemin bin Muji dan Nurizah binti Ithnain.Menetap di sebuah perkampungan yang beralamat di
no T/L 41 Kampung Parit Ghani 86200 Simpang Renggam Kluang Johor Darul Takzim.Anak petani ini telah mendapat pendidikan awal di SK Sungai Linau dan kemudian di SMK Simpang Renggam sehingga tahun 2004.Alhamdulillah,telah lulus serta kepujian dalam Sijil Pelajaran Malaysia.Memperolehi pengalaman bekerja sebagai Tele collector officer di RHB Bank Berhad Jalan Memanda Ampang Kuala Lumpur.

Berkat usaha dan rezeki yang Allah berikan,beliau telah selamat di ijab qabulkan dengan pasangan sehidup semati iaitu  Puan Siti Salbiah binti Omar.Hasil perkongsian hidup bersama isteri tersayang,pasangan ini telah dikurniakan seorang puteri yang diberi nama Nur Amani Syafiyyah binti Mohd Norain.Sudah genap 1 tahun 12 bulan umurnya.Isteri seorang yang mempunyai kerjaya dalam bidang perubatan(jururawat).Dengan berbekalkan kelulusan Diploma in Nursing dan Post Basic Renal telah berjaya menjawat jawatan yang di impikan.

Selama 27 tahun diberi keizinan Allah untuk bernafas di atas bumi ini,segala cabaran dan dugaan banyak mengajarnya erti kehidupan.Segala pasang surutnya kesabaran dan kadang-kadang timbul rasa mengalah,ujian daripada Allah ditempuh dengan redha tanpa mengetepikan kewajipan segala larangan dan juga suruhanNya.Insan ini di permudahkan urusan hidupnya setelah lulus temuduga bagi jawatan Guru Kafa seterusnya secara tidak langsung telah ditempatkan perkhidmatannya di Sekolah Agama Batu 26,Kelapa Sawit daerah Kulaijaya sebagai seorang pendidik.4 Mac 2014 merupakan tarikh keramat setelah bermulanya detik pengajaran dan pembelajaran demi memajukan lagi kefahaman dan ketamadunan dalam agama islam.Pengalaman dalam bidang pertukangan membolehkannya berjaya mewujudkan satu bangunan bilik darjah hasil kerjasama dengan pihak sekolah.Mengambil masa selama 1 bulan,alhamdulillah telah selamat digunakan sebagai satu platform dalam menyebarkan lagi pengetahuan islam kepada anak didik beliau.

Walaupun sedikit kelewatan mendapat peluang memasuki universiti,dengan izin Allah ditawarkan juga ke Universiti Teknologi Malaysia Skudai Johor dalam jurusan Diploma Sains serta Pendidikan (Pengajian Islam).Menadah tangan menagih sedikit kudrat dari Allah supaya diberi kesihatan dan kemudahan serta semangat iltizam yang tinggi bagi merangkul segulung pengiktirafan atas usaha yang telah,akan dan bakal dilakukannya.Amin.

Semulia-mulia manusia ialah sesiapa yang mempunyai adab,merendahkan diri ketika berkedudukan tinggi,memaafkan ketika berdaya membalas dan bersikap adil ketika kuat.

Limpahan Rahmat Allah adalah satu anugerah kepada hamba-hambanNya yang terpilih.Ia satu anugerah
yang paling besar di dunia dan di akhirat.Sekian.